第三级（定义级）自测表

一。组织过程焦点

        建立起软件组织对软件过程活动的责任，包括促进和保持对软件过程的了解、协调、制定、维护、评估和改进这些过程的活动，软件组织将对改进组织的整体软件过程能力提供持续的支持。例如，通过成立软件工程过程组来协调软件过程的制定和维护。

1.在整个组织中。制定和改进软件组织的以及软件项目的过程的活动是否协调（例如，由软件工程过程组来执行）？

2.软件组织的过程是否接受定期的评估？

3.软件组织是否遵循文档化了的定义和改进组织过程计划？

4.高层管理是否推动整个组织的过程的制定和改进活动（例如，建立长期计划、承诺资源和资金的投入）？

5.是否有一个或多个成员投入全部或部分时间来负责软件过程活动的开展（例如，一个软件工程过程组）？

6.是否用测量方式来确定软件组织制定和改进过程的活动（例如，软件过程评估和改进所投入的工作量）？

7.高层管理是否定期参与为制定和改进软件过程所作工作的评审？

二。组织过程定义

开发和维护一组便于运用的软件过程资源并使其能促进各项目组之间过程的性能，为软件组织所积累的长期能力打好基础。包括定义和维护软件组织的标准过程及相关的过程资源，例如，软件生命周期的描述，过程调整准则，软件组织过程数据库和文档库。

1.软件组织是否已制定并维护一套标准的软件过程？

2.软件组织是否收集并举审查该组织标准软件过程运用的信息，使其得到应用（例如，有关软件规模、成本和工作量的预计值以及实际值、生产效率数据、有关质量的度量）？

3.软件组织是否遵循关于制定和维护其标准软件过程和相关过程资源的书面规则（例如，对经过批准的软件生命周期的描述）？

4.制定和维护软件组织的标准过程的成员是否接受过必须的培训？

5.是否用测量方式来确定定义和维护软件组织标准过程的活动状况（例如，项目进度里程碑的状况和过程制定的成本）？

6.制定和维护软件组织的标准过程的活动及产品经过软件质量保证的复查和审核？

三。培训活动

        培训并提高软件组织成员的技能和知识，使他们能正确地，高效地履行职责，包括明确软件组织，软件项目和个人的培训要求并开展培训以满足需求。培训方式包括非正式的技能传授（例如，接受咨询和在职培训）和正式的技能传授（例如，课堂学习和有指导的自学）。选择什么样的培训方式应根据与实现的技能的特性而定。