费慢学习法

费曼学习法

关键字：费曼思维模型

一、费曼思维模型_思维导图

二、什么是费曼学习法

费曼学习法精髓：输入帮助输出，输出倒逼输入。

费曼学习法是理查德•费曼提出的。这个大名鼎鼎的人被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，他对待生活的态度，幽默风趣，重要的是，他在教育上面给我们的启迪。规律这些东西确实很神奇，有时候你可以不自信，甚至不知道，但只要踏踏实实去做，该你收获的时候，一分也不会少给你。

三、为什么要学习费曼学习法

我们大部分人的学习，通常都是处于无意识的状态。觉得自己总是在不停地看新东西，但是实际上都是浮光掠影、浅尝辄止，不会使用，甚至记不住概念。而费曼学习法，就是以教的方式，逼迫你自觉。我们的学习分为两类：被动学习和主动学习。
被动学习包括：听、看、听+看（图像）、示范，吸收效率依次为5%、10%、20%、30%。
主动学习包括：小组讨论、做中学（实操）、教给别人或马上运用，吸收效率分别为50%、70%、90%。

可是为什么教这个步骤如此有魔力呢？
这个意义其实一说你就懂，就是表面上看，你是在教别人，其实你是在以教的方式“逼”自己查漏补缺。费曼方法痛苦的是，其实还有超级多的东西无法表达出来，出现这样的结果后，有两种解决办法：
1.一种是重新梳理逻辑，重新思考那件事背后的原理，或者朋友提出问题帮我反思；
2.另一种是，我回去之后重新整理，重新用思维导图梳理一遍思绪，今后去搜集完善。
    这个过程其实就是在做查漏补缺。当我们学完一个东西之后我们以为我们懂，其实我们只是摸到了皮面，皮面之下还有大量的东西我们不知道。这些我们不知道的东西叫做“盲维”。这些盲维很大程度上，如果没有契机，没有你的主动，是永远不会被你所知道的，只有在你运用她去做事的时候，你才会发现，这东西怎么不对？这时你才知道自己原来不知道。大多数时候，我们学东西就像讲PPT。PPT上只有只言片语，如果我们讲的时候发现自己不会说，就会直接跳过去，而观众也不会知道。这种遇到盲维就直接跳过，直接忽略过去的做法，可不就是我们平时学习的状态吗？但是当我们在教别人的时候，就会从PPT模式切换到文字写作模式。需要对我写下的每个字自圆其说，如果逻辑上说不过去，知识上存在漏洞，你们读到了一定会提出质疑，甚至直接否定会把我直接押到刑场上，让我直接面对我的漏洞、盲维。就像前面关于费曼，其实我是存在盲维的，所以我不得不去查大量的知识点，然后才能继续写作。这就是费曼学习法以教促学的底层原理，当你要把一个知识教给别人的时候，会打开一系列开关。

开关主要包括：

1、首先，你会打开一个保护开关。

你需要保护自己所教授的知识是正确的，或者必须要能够自圆其说，在你的逻辑上是没有问题的。这个时候，你就会调动自己全部的知识库。

2、然后，会打开你触类旁通，或者说融会贯通的开关。

大量的知识积累，其实这都是被逼出来的。知识点都不是孤立的，它们是互相关联的，如果我只给你拎出来一个单一的知识点，很多时候，读者是很困惑的，逻辑上也说不通。

如果我必须把一个东西讲到小白都能懂得地步，就必须逼迫我去思考怎么才能把这个知识点讲得更清楚。这个时候，就必须触类旁通，用知识来解释知识了。

3、接着，会打开你主动学习的开关。

刚我们提到了教属于主动学习，为什么呢？

因为你一直在思考，怎么才能把对方讲懂；如果要把对方讲懂，我得让他明白最重要的点的是什么；这个点好像我也有点没懂，为什么会这样呢……就这种自我拷问，甚至会去查大量的资料，恶补，这就是在做主动学习。

4、最后，打开你的分清主次开关

当你在跟别人讲完一个东西的时候，你就会发现，哪些东西其实不重要，哪些东西才是重要的。比如，你看对方完全没兴趣听你讲，你就会做调整，知识就是这样被检验出来的，最后留下来的，就是那些真正重要的东西。跟朋友聊天，聊完就知道有的东西其实不重要，有的东西应该被郑重捡起。以上，就是费曼学习法为什么厉害的真正原因所在。它以教促学，帮助你拷问自己，查漏补缺。

四、怎么使用费曼学习法

关于怎么做，网络上有很多文章，都写了若干步骤但是实践这么久，其实有的步骤根本就是废话，占你大脑的内存。所有的过程，把它抽象为两步：一、输出；二、简化。

1.输出
输出其实就是在把一个东西教给别人，输入输出其实就是费曼学习法——以输出督促自己学习，查漏补缺。有位老师终极秘密就是——学完一个东西，把它制作成课程，放到网上卖钱。输入完就立马输出，后来我才知道这叫费曼学习法。感悟就跟朋友分享；把它们写成文章。前者适合学一些感悟上的东西，但凡有大的感悟，必跟分享，这个过程我收获不少。最感谢的还是写作啦，这个东西不像跟朋友分享，你几乎可以用它来学任何东西。

2.简化
许多人会倾向于使用复杂的词汇和行话来掩盖他们不明白的东西。问题是我们只在糊弄自己，因为我们不知道也不明白。当你自始至终都用孩子可以理解的简单的语言，那么你便迫使自己在更深层次上理解了该概念，并简化了观点之间的关系和联系。如果你努力，就会清楚地知道自己在哪里还有不明白的地方。这其实很难做到。因为，要把一个东西从复杂回归简单，并不是在降级，而是在升维。想起一个作家说的话：“请原谅我把这本书写得如此之厚，因为我实在没有时间和能力，把它写得更薄。”他不是在装逼，要把一个东西简化，他的认知必须提升一个维度。首先他必须完全明白这里面所有的概念，其次还要能抓住那个核心。这其实就是思维模型，是第一性原理思维。
所以这第二个步骤，就是要求你不断用简洁的语言去解释一个东西。也就是用思维模型，用第一性原理的思维，去抓住一个东西本质，然后用最接地气的语言，像跟朋友聊天一样，两三句话就道出一个事物的本质。结合起来，就是用第一性原理（思维模型）去教人东西，去写作，去录成课程。但是语言，也要接地气哦，记得，要讲到一个小学生都能懂才算是真正的费曼学习法。

刚开始时分享会出岔子，逻辑混乱，口齿不清，词不达意，逼自己养成习惯，分享自己所学