第一级 初始级

　　TMM初始级软件测试过程的特点是测试过程无序，有时甚至是混乱的，几乎没有妥善定义的。初始级中软件的测试与调试常常被混为一谈，软件开发过程中缺乏测试资源，工具以及训练有素的测试人员。初始级的软件测试过程没有定义成熟度目标。

　　第二级 定义级

　　TMM的定义级中，测试己具备基本的测试技术和方法，软件的测试与调试己经明确地被区分开。这时，测试被定义为软件生命周期中的一个阶段，它紧随在编码阶段之后。但在定义级中，测试计划往往在编码之后才得以制订，这显然有背于软件工程的要求。

　　第三级 集成级

　　在集成级，测试不仅仅是跟随在编码阶段之后的一个阶段，它已被扩展成与软件生命周期融为一体的一组已定义的活动。测试活动遵循软件生命周期的V字模型。测试人员在需求分析阶段便开始着手制订测试计划，并根据用户或客户需求建立测试目标，同时设计测试用例并制订测试通过准则。在集成级上，应成立软件测试组织，提供测试技术培训，关键的测试活动应有相应的测试工具予以支持。在该测试成熟度等级上，没有正式的评审程序，没有建立质量过程和产品属性的测试度量。集成级要实现4个成熟度目标，它们分别是：建立软件测试组织，制订技术培训计划，软件全寿命周期测试，控制和监视测试过程。

　　（I）建立软件测试组织

　　软件测试的过程及质量对软件产品质量有直接影响。由于测试往往是在时间紧，压力大的情况下所完成的一系列复杂的活动，因此应由训练有素的专业人员组成测试组。测试组要完成与测试有关的多种活动，包括负责制订测试计划，实施测试执行，记录测试结果，制订与测试有关的标准和测试度量，建立测试数据库，测试重用，测试跟踪以及测试评价等。建立软件测试组织要实现4个子目标：

　　1）建立全组织范围内的测试组，并得到上级管理层的领导和各方面的支持，包括经费支持。

　　2）定义测试组的作用和职责。

　　3）由训练有素的人员组成测试组。

　　4）建立与用户或客户的联系，收集他们对测试的需求和建议。

　　（II）制订技术培训计划

　　为高效率地完成好测试工作，测试人员必须经过适当的培训。制订技术培训规划有3个子目标：

　　1）制订组织的培训计划，并在管理上提供包括经费在内的支持。

　　2）制订培训目标和具体的培训计划。

　　3）成立培训组，配备相应的工具，设备和教材

　　（III）软件全生命周期测试

　　提高测试成熟度和改善软件产品质量都要求将测试工作与软件生命周期中的各个阶段联系起来。该目标有4个子目标：

　　1）将测试阶段划分为子阶段，并与软件生命周期的各阶段相联系。

　　2）基于已定义的测试子阶段，采用软件生命周期V字模型。

　　3）制订与渊试相关的工作产品的标准。

　　4）建立测试人员与开发人员共同工作的机制。这种机制有利于促进将测试活动集成于软件生命周期中