怀恩师

跟德鲁克一起回忆...51Testing软件测试网y+n0m"Tt D'e
 第一篇,德鲁克怀念老师51Testing软件测试网!JM)Q/F0SP6tk$F
  "有一件事，在我很小的时候知道了，那就是学生总是可以辨认出老师的好坏。"51Testing软件测试网6r3Xy-Beow
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确实是这样,我也有记忆,很小的时候,同学间就会讨论这个老师好,那个老师那那..51Testing软件测试网,zE&F~QQ
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我回忆了自己的老师,能让我回忆起来的老师,好像有些共同点.
M$d G*TZ.cFAK;a01. 负责,对工作认真.51Testing软件测试网6l|m%P cBL4c
2. 关心,鼓励过我的,我记得.
l-|9| L3In/k0而不喜欢的老师,刚好相反..
`C~PA]G01. 由于种种原因,可能是压力,或者没有理由,天生没有责任心的老师..
,R,~zFg02. 感觉只是工作,没有关怀..51Testing软件测试网+M,Vj e,{}:K%UX0T\s4x
因此对他这篇文章最后一句很赞同:
5R#]5jDB;q4a|I0   "天生的教师和利用教学法的老师又有一个相同点：他们都非常负责。"51Testing软件测试网d y7i2]'k6^
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还有些老师,会觉得起码有些品质就不行.51Testing软件测试网-T:\@YNW7cR6L1j4{0q
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但也有个遗憾,就是没有碰到德鲁克说的两种典型的老师:天生老师,与教方法的老师..没有留下特别印象的
d&t$`U \9M]Y0如果判断这两两种?:
1vgwkG-Jd#W0  "天生的老师一开始便满怀热情，而善于利用教学法的老师在学生有所领悟时，而获致热情；学生脸上那心领神会的微笑比起任何药物或麻醉品更令人上瘾。老师自己都教得烦闷无趣的话，教室有如被瘟疫肆虐一般，不管是教书或学习都会受到相当大的阻碍——这种病症，只有“热情”能够解救。教与学好比是柏拉图式的爱（Ｐlatonic Eros），也就是柏拉图《会饮篇》（Ｓym pasium）中谈到的爱；每个人心中都有一匹尊贵的柏拉图飞马，从教或学当中，才能找到伴侣。对天生的教师而言，热情就在他们身上；对利用教学法的老师来说，则可在学生的身上看到热情。但是，不管教与学，都是热情，一种是天生就有的热情者，另一种则是陶醉于热情而不可自拔者。"51Testing软件测试网#ks"|&a x'c;WN

2T_@io2VIp v0谢谢给我品质榜样的,这些老师..感谢老师们..51Testing软件测试网|$V9\x7p3P
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