测试人员快速学习业务功能的方法技巧和要求（三）

　　● 联想扩散法
　　● 对比记忆法
　　● 重新描述法
　　● 实践操作法
　　● 主动思考法
　　●测试大纲提炼法
　　●Bug单阅读法

　　联想扩散法、重新描述法、实践操作法，已经分解为我们的三个要求。主动思考法已经分解为我们的三种思路。在此，重新提出方法论，是希望大家可以从业务知识的学习中升华出来，变成一种通用的学习方法。

　　在本章节，我们重点说一下其余的几种方法：对比记忆法、测试大纲提炼法、bug单阅读法。

　　对比记忆法：

　　业务学习中，会存在大量的类似点。比如不同型号的产品规格等。通过对比记忆，可以通过已经掌握的知识快速的推导出新的知识。同时自己整理出对比结果，也可以让自己的记忆理解加深，也可以使自己深入的掌握业务知识。

　　测试大纲提炼法：

　　在网络上，测试入门的文章大多会提到这种方法：通读测试用例，通过测试用例的通读，掌握测试用例的设计思路。

　　结合实际情况，所以在学习和测试阶段，也是重点推荐这种方法。

　　上图是如何快速掌握一个业务功能点的测试方法，建议分为两步去进行，一是自己构建自己的测试思路，另外就是通过阅读，执行已有的测试用例，提炼出测试用例的设计思路，两者进行互相借鉴印证，从而不仅学习到了业务功能知识点，还能掌握业务功能点的测试设计方法。

　　再次强调，我们是系统测试工程师，不要只将自己定位为黑盒测试执行人员。

　　注意，实际大家阅读或执行的用例可能是细化的用例，也许很多的用例都是通过用一种设计思路设计的，如何提炼出测试用例设计思路，这点要依靠大家个人的能力以及相关经验。

Bug单阅读法：

　　缺陷跟踪库中的问题报告单是软件测试工程师工作绩效的集中体现，同时也是软件产品问题的集中体现。

　　基本要求：

　　一般来说，缺陷报告单中最关键的几个部分包括：第一部分是发现缺陷的环境，包括软件环境、硬件环境等；

　　第二部分是缺陷的基本描述；

　　第三部分是开发人员对缺陷的解决方法。

　　通过对上述缺陷报告单的三个部分作仔细分析，不知不觉你已经吸收了其他软件测试人员的工作经验，并掌握了软件产品常见的基本问题。这是迅速提高软件测试经验的好方法。

　　扩展要求：

　　根据阅读已有的bug单，总结提交bug的描述方法和注意事项；

　　根据bug单反馈的问题分布，对软件问题的分布和层级有初步概念；

　　根据bug单本身的深度，对测试团队个体的工作能力和工作效率，以及开发团队个体的工作能力和工作效率有初步了解。

　　总结：一套完整的学习思路

　　结合上文中提到个各种方法：三个要求，三种思路，七种方法。在此形成一套基准的，针对业务功能点的学习思路：