测试用例设计方法--正交试验法混合正交法（二）

1）每列中不同数字出现的次数相等。这一特点表明每个因素的每个水平与其它因素的每个水平参与试验的几率是完全相同的，从而保证了在各个水平中最大限度地排除了其它因素水平的干扰，能有效地比较试验结果并找出最优的试验条件。

2）在任意2列其横向组成的数字对中，每种数字对出现的次数相等。这个特点保证了试验点均匀地分散在因素与水平的完全组合之中，因此具有很强的代表性

  但现实生活中，很多因素的水平都是不相等的，这时候我们还能用正交试验法来设计测试用例吗？答案是肯定的，可以，如下：

例：2个3水平因子及一个2水平因子，表示为2³*2¹，试验次数＝2*(3-1)+1*(2-1)+1＝6，即L₆（2³*2¹）

某所大学通信系共3个班级，刚考完某一门课程，想通过“性别”、“班级”和“成绩”这三个查询条件对通信系这门课程的成绩分布，男女比例或班级比例进行人员查询：

根据“性别”=“男，女”进行查询

根据“班级”=“1班，2班，3班”查询

根据“成绩”=“及格，不及格，优秀”查询

按照传统设计——全部测试

分析上述测试需求，有3个被测元素，被测元素我们称为因素，每个因素有两个取值或三个取值，我们称之为水平值，所以全部测试用例个数是3*3*2=18，参见下表