讲师的艺术

   进入公司后，参加过很多内部、外部的培训，也给别的同学培训过。有的培训会让你瞌睡，有的培训会让你回味无穷，有的培训会让你受益良多，有的培训参加完后还不知其所云。要做好一场好的培训，真的是学问颇多。

   今天参加了其他部门的一个课程认证，担当评委，没有给讲师提什么建设性意见，但是从别的评委身上学到了许多东西，颇有感触，记录下来，在今后自己的培训中运用。

1、课程定位

   在准备课件之前，需要定位好自己这个课程面向的群体是谁，这个课程结束后需要达到的目的是什么。这点可能大家都知道，但是实际操作的时候，可能由于时间等原因，会忽略这点。导致内容散乱没有重点，让学员云里雾里。

2、课程命名

   课程命名需要符合课程的内容和定位。我们经常犯的错误可能是将课程命名太大了，而实际准备的课件内容是其概念范围内的一部分。这样容易误导学员。课程命名准确了，也比较容易有重点的组织课件内容，避免出现面面俱到，但是该深入的地方没有深入，培训效果不好。比如培训流程，就不要将过多的方法。

3、课程每个阶段需要有总结

   课程每个阶段结束，需要对这个部分有个总结，并引出下部分的内容，这样会给学员一个整理知识点的时间，学习的思路会比较清晰。这点，可能大家也都知道，实际操作中也会比较容易忽略。整个培训下来，就一直往前冲，没有刹车。

4、提问的方式

   向学员提问，是培训中比较常用的一种互动方式，但是怎样的提问会达到比较好的效果呢？应该是提问一些有明确答案的问题。

5、注意细节

   PPT中一些图画的是否清晰，特别是流程图，是否每个分支的导向明确；

   课件中如何合理得使用一些动画效果来引导学员，组织课程内容；

   课件内容的组织，有时候前后顺序换一下，组织会更好；

   在讲一些方式方法的时候，最好有案例支持